IR A PORTADA LIBRO IV  ETAPA DE BACHILLERATO

 

 

 

PRIMERA PARTE

EL CICLO DE LA MODERNIZACIÓN SEXUAL

 

bullet¿Qué es una consideración antigua y una consideración moderna de los sexos? ¿Cómo ha surgido y se ha consolidado el paradigma moderno de los sexos frente al antiguo del locus genitalis? (Unidad Didáctica 1)

 

bullet¿Qué representa la modernización sexual? ¿Cómo se ha creado y desarrollado? ¿Quiénes han sido sus artífices? ¿Cuáles han sido sus principales aportaciones a esta modernización? (Unidad Didáctica 2).

 

bullet¿Cuáles han sido las reacciones y polémicas que han marcado las grandes confrontaciones frente a este primer impulso de la modernización de los sexos? (Unidad Didáctica 3).

 

bullet¿Cuál ha sido la línea teórica y política de la Reforma sexual y cuáles fueron sus repercusiones durante los años veinte y treinta del siglo XX? (Unidad Didáctica 4).

 

bullet¿Cómo se ha planteado esta modernización en las distintas versiones de los años sesenta y, finalmente, en los noventa para desembocar en el siglo XXI? (Unidad Didáctica 5).

 

bulletPara concluir esta primera parte, se plantea un breve esquema del nuevo ars amandi por ser éste el principal legado de los sexólogos de la segunda generación a partir de los deseos de los sujetos en la actualidad (Unidad Didáctica 6).

 

 

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Estudios de posgrado de sexología

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