Índice de la Unidad Didáctica 3
I. Preliminares
1. Aclaraciones previas
2. Un marco razonable
3. El mapa
[Recuadro 1. Figura nº 5. El mapa del HSH]
II. Las ordenadas y sus campos conceptuales
1. El primer par de conceptos
2. El segundo par de conceptos
3. El tercer par de conceptos
[Recuadro 2. Conceptos generales y vivencias individuales]
III. Las abscisas y sus planos de individuación
1. El plano de los modos
2. El plano de los matices
3. El plano de las peculiaridades
[Recuadro 3. La noción de coherencia razonable]
IV. Las interacciones
1. Una gran red
2. La complejidad y las complicaciones
3. Aportaciones
[Recuadro 4. Inclusiones y dignificaciones]
V. Fenómenos y dificultades comunes
1. La noción de dificultades comunes
2. La noción de posibilidades
3. La noción de fenómenos comunes
[Recuadro 5. La necesidad de una noción]
VI. Pensar el sexo
1. Una invitación
2. En su raíz
3. Puntos de partidas y llegadas
4. Un importante detalle
[Recuadro 6.El discurso de Aristófanes]
[Recuadro 6 bis. Extracto del discurso]
VII. Vocabulario
VIII. Actividades
IX. Anecdotario y casuística
X. Sinopsis de la Unidad Didáctica 3: objetivos, contenidos y puntos de evaluación
